助人專業 / 盈蓁
訪問主題：了解育達技術學院一群學生，為何成為志工
訪問對象：育達技術學院、器官捐贈志工潘宣宇。
訪問動機：上次採訪器官捐贈時，知道一群很有意思的大學生，從參加活動企劃比賽找上器捐協會，最後成為器捐協會的志工。
訪問題目：
1.當時為何會想參加活動企劃比賽？
2.為何會選擇器關捐贈作為活動企劃的主題？
3.企劃活動與器捐協會活動的過程？
4.承上，在其中發生最令人印象深刻的事？
5.為何最後會想成為器捐協會志工？
6.成為志工之後，對器捐的看法前後的轉變？
訪問進度： 已連絡，預計3月5日晚間電訪。
照片有無： 無
生命力訪問有無：無
媒體報導有無：無
主編：其實沒有什麼問題，當然還是老生常談，多寫故事類題材，因為看起來提報是預備只採訪一個人，所以寫法上注意一下，筆法活潑一點唷。Go~
總編輯：沒有什麼太大的問題,希望可以多寫有關他在服務時的甘苦談
社長：家人或同學對他加入的看法？
老師：若鎖定一個人，這人必須服務的夠久、故事夠多，否則，則可訪問三人，每個人故事各有不同又相互補充。
社團服務 / 金霙
採訪主題： 台北科技大學海天青社
採訪對象：預定是社長
採訪動機：北科大似乎很少被採訪，加上海天青服務範圍廣，應該有不少有趣的事情。
消息來源：網路查詢
地點：聯絡中
採訪方向：
大致說明海天青社歷史
社團的有趣經歷
社團的未來展望
社團的大概服務內容
採訪進度：EMAIL聯絡中。
攝影：暫定會拍照
其實還有另一個備案，不過對方同樣沒有回音。
有拜託朋友找第三個備案，不過尚未要到資料。
我命真苦。
主編：
１． 採訪主題要記得寫詳細一點這次要寫的題材是什麼唷
２． 說明一下海天青這個社服務的部份是什麼唷
３． 目前看起來應該是一個介紹一個學生社團的稿，可以的話，盡量避免只有單純平鋪直述一個歷史或簡介。
總編輯：可以提及他們在服務的時候有沒有遇到有趣的現象 不過你沒有說的很詳細 所以我不知道他們的屬性為何 也可能會有動人的故事也不一定 反正有的話就可以提到摟
社長：
1.海天青取名的由來為何?
2.這個社團服務的特別之處?
3.加入這個社團後的啟發或改變?
老師：請先確認這個社團有何特殊服務項目，或其他值得報導之處，列舉出來，我們才能討論如何採訪。
服務學習 / 繪如
採訪主題：輔大西文系去年暑假至墨西哥非政府組織服務兩個月，陪原住民小孩上課，與當地文化機構、大學作文化交流。
消息來源：朋友介紹
採訪動機與預期效果： 服務學習經驗心得分享
採訪要點：
為何想赴墨西哥服務？
當地的生活、環境問題或差異？
印象最深刻的事？
服務過程中，有遇到什麼困難的事？如何解決？
志工服務的收穫與感想？
採訪對象：朱怡君
照片：視採訪情況而定
採訪進度： 已連絡，待採訪
主編：感覺是一篇值得期待的稿件，一樣提醒一下，筆法活潑一點～一切就萬事ok了
總編輯：沒有什麼大問題，也可以問他後來回國後有沒有跟當地的小朋友繼續有連絡
社長：與台灣的差異可以用實際的故事來呈現
老師：沒有補充意見。
樂生線 / 士琦
採訪主題：「樂生主義Culture For People：以樂生出發—文化資產保存的昨日、今日與未來」講座
消息來源：網站
採訪動機與預期效果：
是次文化保存論壇以樂生為名，想要了解辦活動的目的和對樂生院的意義。
採訪要點：
1. 舉辦這次論的動機、背景？為什麼辦這次活動？
2. 活動的宗旨、目的？
3. 想要傳達的訊息？
4. 籌辦的過程？所遇到的困難？
5. 目標對象？
6. 預期效果？
7.是次論壇是跟文化保存有關，是否可以舉例具體說明一下樂生在文化保存方面的價值？
採訪對象：樂生青年聯盟、論壇
圖像有無：已採訪
訪進度：已聯絡
主編：基本上應該是一篇講座的紀錄稿..嗯…原則上是可以啦,,希望你文中提到的”樂生在文化保存方面的價值”上多一些內容,止於單純活動籌辦的部份,不要太長
總編輯：沒有什麼問題
社長：附議主編
老師：要報導系列論壇，還是一場論壇？建議以一場中的一個議題為主，深入報導與會者對同一問題的觀點，必要時再會後補充採訪。
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