《生命力》知識管理系統

 

生命力30

Page history last edited by ashaw 3 yrs ago

生命力3.0構想

 

一、媒體名稱

1.生命力新聞:動人的故事、進步的知識

2.生命力:帶動個人和社會進步的新聞

3.生命力報導

4.生命力網路文摘(獨立,與生命力網站相輔相成)

二、創刊目標

1.建構web2.0時代的公民媒體。

2.發展兼顧理念和賣點的公共新聞。

3.展現年輕人的觀點、品味和創意。

三、訴求對象

1.關心公共事務、重視個人成長、熱心公益、樂於奉獻的公民。

四、發展策略

1.編選真實、可讀、實用、深層(可反映結構性問題)、知識、建議性的新聞。

2.直接使用生命力和中時電子報稿件,間接連結(網摘)其他媒體和部落格新聞,避免侵害著作權。

3. 強調故事性和可讀性,藉由生動可讀的精彩故事,引導讀者吸收新知、發覺問題、討論病因、探索對策、付諸行動。故事最好能反映結構性問題。

五、內容規劃

01 年輕發光:含服務學習、青年創業、多元體驗

02 生命傳奇:含奮鬥故事、奇人逸事

03 多元文化:含少數族群、性取向、異國體驗

04 教育新知:含科普知識、研究發現、教育改革、社區大學

05 媒體活路:含媒體改造、新興媒體

06 美學經濟:含文化創意產業、社區營造產業、節慶文化

07 社會關懷:含社會福利、工農運動、社區營造

08 環境保護

09 國際瞭望

10 專題企畫

這些類目大概可以涵蓋生命力現有內容,但焦點不夠清晰,還需與同學討論、修訂。

六、稿源規劃

1.生命力公共新聞網好文

2.華文大眾媒體網站好文,主要是中時電子報和中時編輯部落格好文

3.華文部落格好文,包括中時優格和嚴選好文、智邦網摘好文,以及其他網摘好文

4.生命力bloglines串連的部落格好文,依九類內容不斷擴充來源

5.其他媒體和部落格好文(國際新聞以聯合國新聞為主,知識性新聞以知識通訊評論和國科會新聞為主)

七、網站規劃

1.邊欄新聞:隨時更新,主要分為三區:A.活動看板(向生命力登錄的最新公益活動);B.在地新聞(生命力編選的華文部落格新聞,主要談台灣地區);C.世界動態(主要連結聯合國新聞,包括大陸新聞)

2.主頁面新聞:主要是生命力自製新聞,和網摘精華新聞,網摘精華是指從在地新聞和世界動態中,精選最佳報導;預定每天更新四則新聞,學期中間,兩則自家新聞、兩則精選新聞,寒暑假和期中期末休刊時,主要用網摘新聞。

八、運作規劃

1.用bloglines建立新聞來源庫,不斷擴增稿源(相當於媒體的採訪路線),並將稿源列為清單,公布在網路上,成為生命力書籤,也像YAHOO的「合作媒體」。

2.主編和志工 用del.icio.us從bloglines挑選優質新聞(叫好又叫座的公共議題報導),包括在地新聞和世界動態。

3.社長和總編 從del.icio.us好文中再挑選精華新聞,放入主頁面,與生命力新聞相互呼應。

4.所有選入主頁面新聞,都要像智邦網摘一樣,發信或在作者網站留言,一來與作者建立聯繫,二來確認作者願意授權轉載,三來確認作者接受我們轉載的形式。另可製作「生命力精選好文」貼紙,一來給網站榮譽,二來幫生命力打廣告。

九、生命力自製稿件作業流程異動規劃

1.生命力計畫改用TypePad做平台。

2.記者發稿改稿(甚至提報)考慮改到wikinews上,一來解決TypePad權限問題,二來讓生命力新聞與wikinews結合。

3.記者改稿確定後,再由主編將稿件貼進TypePad並設定類目,然後由社長和總編輯設定上稿日期,讓TypePad自動上稿。

十、系統交接

1.系統管理員帳號

2.MT帳號

3.流量分析帳號

4.完成轉檔


其他

 

網站規劃

1.每日新聞:網摘中時電子報、生命力和部落格新聞

2.每週熱門新聞:點選率最高的每日新聞,留在首頁一週(可每日計算或每週計算)

3.每週專題:實驗性報導,可以是改記者稿、專題報導、焦點對話

4.青年觀點:學生時事評論(可用讀書會方式進行),學生話題探討,或者是學生看新聞(學生公共編輯,批判現況,談青年想要什麼)

版面設計與文體規劃

1.網頁分為左大右小兩區。左大區為每日新聞和每週熱門新聞;右小區為每週專題和青年觀點。

2.每則新聞均加類目小圖(如青年發聲、媒體新路),且在標題標示文體(新聞、特寫、觀點、體驗、行動、國際

3.標題須達意,原標題若籠統,則重下,字數不超過十五字(一句話不超過十字,若超過就斷句)以利快速閱讀。

4.每則新聞考慮加摘要,摘要原則上不超過一百字,以利快速閱讀。

試刊模式

1.用bloglines建立新聞來源庫,不斷擴增稿源(相當於媒體的採訪路線)

2.用del.icio.us從bloglines挑選優質新聞(叫好又叫座的公共議題報導)

3.每位選稿者說明挑選新聞的考量,並做討論,再由老師抽繹出背後的選稿標準,由下往上建構出總體選稿標準(不斷討論,直到新選稿都在舊標準類目下)。

4.選稿標準初定後,開始測試每週專題和青年觀點

 

 

生命力新聞:帶動個人與社會進步

 

列出稿源清單(類似合作媒體)

 

第一層bloglines、第二層delicious、第三層選入主頁面

 

建立一個類似digg的評選機制,決定什麼新聞可以進主頁面

 

與wikinews合作

 

Comments (0)

You don't have permission to comment on this page.